江汉区学前教育机制改革：让更多孩子享有“幸福教育”

发布日期：2018-01-12 16:53 　　来源：长江日报

　　

孩子们在“舌尖上的小海燕”活动中品尝美食

　　

　　幼有所育，学有所教。去年，武汉市出台《第三期学前教育行动计划》，到2020年，我市学前教育公益普惠程度、公平普及程度、均衡优质程度、发展保障程度、群众满意程度持续提高，学前教育综合发展水平力争进入全国同类城市先进行列。

　　江汉区是湖北省学前教育示范区，近年来，江汉区学前教育将视野从“增量”转向“提质”，立足机制改革，以“幸福教育”为核心理念，对幼儿园办园行为、教育教学管理、教师专业发展等进行全面重塑，促进全区学前教育规范、均衡、优质发展，满足老百姓“低价”“优质”的入园需求。

　　管理机制

　　2017年，江汉区顶琇晶城幼儿园被认定为普惠性民办幼儿园，保教费由每月1200元降到了1000元。该园大二班家长熊晓晴说：“孩子读幼儿园两年多，没想到学费不升反降，一年省了2000块钱，真是实惠了我们老百姓。”

　　遵循“统筹规划、多元投入、管办分工、购买服务”的思路，江汉区教育局不断完善“规范办园生均奖补机制”“办园质量专项奖励机制”，通过政府购买服务的方式，降低普惠性民办幼儿园收费标准。近三年来，江汉区教育局共投入1040.86万元，认定了21所普惠性民办幼儿园，惠及幼儿万余人次。2017年秋季，在公办园和普惠性民办幼儿园就读的幼儿占该区在园幼儿总数的82.34%。

　　2016年，北湖幼儿园通过验收，成为了省级示范性幼儿园。学前教育，不仅要满足百姓“低价”需求，也要达到市民对“优质”的期待。除了北湖幼儿园，三年里江汉区还新创建了4所市级示范性幼儿园：大兴华苑幼儿园、小精灵幼儿园（含稚美分园）、北湖稚雅幼儿园、红苗童梦幼儿园，全区等级园占比达100%。

　　幼儿园质量提升，与江汉区推行的“片区发展共享共建机制”分不开。早在2014年，江汉区就将全区幼儿园划分为六个片区发展共同体，规划“省市示范园为核心—带动市一级园—捆绑民办园”的运作轨迹，确立“资源共享、整体联动、管理一体、共同提高、个性发展”的建设目标，实现资源深度共享互融，促进共同体内园所保教质量均衡发展。

　　孩子们在“魅力ball秀”上大胆展示自我

　

　　全市首家引入第三方评估保教水平

　　形成幼儿园一日活动『江汉标准』

　　为了规范幼儿园一日活动管理，提高教师实施课程的能力，纠正幼儿园“小学化”倾向，江汉区构建了“双线路”保教质量评价机制，从“幼儿园一日活动”落实情况和幼儿园班级建设两个方面进行指导、考核、监督，学前教育质量得到保障。

　　早在2015年，江汉区就出台了《江汉区幼儿园一日活动组织与实施细则》，在全市首次分大、中、小班三个年龄段对《武汉市幼儿园一日活动指南》进行细化补充，对保教人员常规工作具体指导。《细则》究竟有多细？以洗手的方法为例，《细则》建议小班幼儿边念儿歌边洗手，中班幼儿看图示洗手，大班孩子认真细致洗手。《细则》形成了幼儿园一日活动的“江汉标准”。

　　周二上午，在江汉区红胜幼儿园里，区学前教育教研员和该园业务园长、教研组长及骨干教师，围绕着“教师与保育员如何配合”进行现场研讨。为将《江汉区幼儿园一日活动组织与实施细则》落实到位，从2016年开始，江汉区教育局分管副局长、学前教育科负责人、区妇幼保健所专家组成的视导小组，每周到2所幼儿园对保教工作进行检查，已经形成常规。

　　2017年，江汉区编制了《江汉区幼儿园“五童”班级管理指导手册》，在全市首次提炼出“五童”理念，从“童阅文化”、“童味环境”、“童趣活动”、“童妙管理”、“童乐实效”五个方面对班级建设进行整体规划。在“五童理念”指导下，各所幼儿园的班级建设百花齐放。如华苑幼儿园，小一班设计了“小灯芽”形状的logo，起名“童美之家”，寓意做温暖人心的教育，在幼儿心底播撒真善美的种子。

　　此外，江汉区还下发了《江汉区幼儿园幼儿素质发展水平评估方案》，将“幼儿素质发展评估”纳入幼儿园常态工作，2017年，江汉区教育局邀请第三方评估单位，设计“幼儿游戏水平发展梯形指标”的评估工具，提供丰富的玩具积木，对幼儿游戏过程中自然呈现出的发展水平，进行科学、客观、准确地评估，帮助教师发现问题、改进工作。这样的做法，在全市也属首创。

　　幼儿园正在举行DIY创意手工坊活动

　

　　名师工作室引领人才特色发展

　　『种子教师』两年培养名优秀教师

　　刘丽菲老师是江汉区幼儿园教师中的明星。她是“菲比寻常”创意工作室的首席教师，是《幼儿园养成教育指导手册·一日活动我真棒》的美术编辑，为孩子们手绘了48个好习惯故事。她曾带领工作室成员，利用300个纸盒制作“创意‘盒’作”幼儿园生活场景主题展，让孩子、家长都惊叹不已。

　　除了“菲比寻常”创意工作室，江汉区还有“思享汇”名园长工作室、陈莉首席教师工作室、丁杨班主任工作室。四个工作室由区内的名园长、名教师担任负责人，分别从“办园思想”、“名师煅炼”、“班级管理”、“创意教育”四个方面对园长、骨干教师、班主任、特长教师进行系统培训。

　　三年之间，陈莉首席教师工作室成功创建武汉市劳模创新工作室、江汉区女职工建功立业示范岗、江汉区巾帼文明岗；“思享汇”名园长工作室内的3名园长成为武汉市名园长培训班成员。启慧幼儿园教师刘沛说：“工作室的名优引领方式，让我近距离接受幼教专家一对一指导，我的专业素养有了很大的提升。”在工作室的指导下，刘沛所带的班级获得武汉市幼儿园“三优”评比小综合一等奖。

　　2017年9月，刘丽菲给江汉区的“种子教师”们进行《班级环境的创意艺术》专题讲座，讲解如何通过幼儿园班级环境布置激发孩子们的创意。这样的培训，在江汉区已经形成了惯例。2015年，江汉区出台了《江汉区幼儿园“种子”教师培训方案》，对区域新进教师、骨干教师进行系统培训。培训分为“初级研学班”和“高级研修班”，每两年一届，对潜力教师进行一日活动实施力的培训，带领骨干教师对“环境、教学、游戏、管理”等项目进行研究。两年来，“种子”教师制度为江汉区培养了75名优秀幼儿园教师,其中9人获得了“武汉市百优班主任”称号。